摘要：作為嶄新的校園能耗管理手段，能耗監(jiān)測(cè)平臺(tái)以傳統(tǒng)管理方式無法企及的優(yōu)勢(shì)有力地提升了高校能源管理工作的水平．從而受到了相關(guān)管理者的青睞。本文梳理總結(jié)了高校能耗監(jiān)測(cè)平臺(tái)的基本組成和優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)能耗平臺(tái)建設(shè)和使用中存在的問題進(jìn)行了初步剖析，并在這一基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：能耗監(jiān)管平臺(tái)；節(jié)約型校園；能源管理

       當(dāng)前，我國(guó)高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，由此帶來的辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，經(jīng)營(yíng)管理社會(huì)化改革等新情況、新變化給高校能源管理工作提出了更高的要求。能源管理的理念思路、方式方法與高校當(dāng)下建設(shè)需求相匹配，與未來發(fā)展規(guī)劃相銜接?？梢哉f，選擇一條高水準(zhǔn)的能源管理實(shí)施路線不僅提升了高校管理工作的水平，而且還決定了節(jié)約型校園建設(shè)的成敗。目前，充分利用以信息技術(shù)為代表的和現(xiàn)代管理思想改造革新能源管理工作已經(jīng)成為一個(gè)趨勢(shì)。近幾年，發(fā)展起來的高校能源監(jiān)測(cè)管理平臺(tái)正是這一思路下的產(chǎn)物，代表著現(xiàn)代高校能管工作的發(fā)展方向之一。

       能耗監(jiān)測(cè)平臺(tái)是依托互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、傳感技術(shù)和工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)搭建的軟硬件結(jié)合的信息系統(tǒng)它通過覆蓋全校的水電表，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)科研辦公場(chǎng)所以及宿舍、食堂、綜合活動(dòng)中心等校園各場(chǎng)所的能耗數(shù)據(jù)完整采集，特別對(duì)于實(shí)驗(yàn)室、數(shù)據(jù)中心等重點(diǎn)部位還可實(shí)現(xiàn)設(shè)備的能耗數(shù)據(jù)獲取通過RS485專線或無線方式將采集結(jié)果接入校園網(wǎng)，再存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)服務(wù)器中，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)、完整、準(zhǔn)確和安全傳輸。通過信息系統(tǒng)平臺(tái)將靜態(tài)的能耗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成動(dòng)態(tài)的校園能耗實(shí)時(shí)狀況和多維度、多因素的能耗統(tǒng)計(jì)與分析報(bào)告，為能耗現(xiàn)狀與未來發(fā)展提供可靠的數(shù)據(jù)支持。

       相比較傳統(tǒng)的高校能源管理模式，能耗監(jiān)測(cè)平臺(tái)主要具有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

3.1準(zhǔn)確性

       能耗平臺(tái)通過設(shè)備層的智能遠(yuǎn)傳計(jì)量表群，確保由各節(jié)點(diǎn)獲取能耗數(shù)據(jù)與真實(shí)值間的誤差處于國(guó)家計(jì)量許可范圍之內(nèi)；同時(shí)保證依時(shí)間序列采集數(shù)據(jù)的同節(jié)點(diǎn)之間的映射關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)整體數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠，避免了人工作業(yè)易產(chǎn)生紕漏的弊病。

3.2高效性

       隨著校園能耗監(jiān)測(cè)的全覆蓋和縱深化發(fā)展，能耗數(shù)據(jù)規(guī)模愈加龐大傳統(tǒng)人工管理面對(duì)海量數(shù)據(jù)顯得無能為力，而能耗平臺(tái)依托高性能服務(wù)器，可以依照計(jì)劃實(shí)現(xiàn)定期數(shù)據(jù)精煉。能耗平臺(tái)還能對(duì)隨時(shí)收到的能耗查詢、統(tǒng)計(jì)、比較等需求做出迅速準(zhǔn)確的回應(yīng)，大大提高了日常管理的效率。

3.3深入性

       能耗平臺(tái)不僅可以實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)節(jié)點(diǎn)物理位置上的向下深入，還能開展能耗現(xiàn)狀的深化分析統(tǒng)計(jì)。通過對(duì)數(shù)據(jù)的深度挖掘和整理，獲取相關(guān)信息，為節(jié)約型校園建設(shè)提供依據(jù)支持和決策參考。

3.4規(guī)范性

       通過能耗平臺(tái)中多個(gè)功能模塊的組合設(shè)計(jì)，使每個(gè)部門、建筑、單點(diǎn)都能進(jìn)行同各自層級(jí)相匹配的能耗要素分析，并終匯總成固定的日常能耗統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表，方便不同用戶隨時(shí)調(diào)取、查閱。此外，能耗監(jiān)測(cè)平臺(tái)也能有效地保證負(fù)荷超標(biāo)和管網(wǎng)跑水等相關(guān)報(bào)警處置和反饋工作。

3.5穩(wěn)定性

       利用能耗平臺(tái)可以有效地對(duì)管網(wǎng)線路和能耗設(shè)備等資料進(jìn)行整理保存，并且使日常工作流程和結(jié)果等人檔留存，避免因?yàn)槿藛T調(diào)動(dòng)而造成相關(guān)工作的斷層和資料的丟失。

       當(dāng)前，高校的能耗管理工作總體上正處于從籠統(tǒng)的、滯后的、以經(jīng)驗(yàn)為主的人工管理模式到精細(xì)的、實(shí)時(shí)高效的、以指標(biāo)責(zé)任制為主的信息化管理模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)階段，能耗監(jiān)控平臺(tái)的上述優(yōu)點(diǎn)使得其成為實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的。正因?yàn)槿绱耍姸喔咝６荚诖罅﹂_展能耗平臺(tái)建設(shè)工作，取得了一定成績(jī)。但是能耗平臺(tái)作為一項(xiàng)嶄新的、復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，在建設(shè)過程中，還是不可避免的存在一些問題：

4.1面向高校自身能耗規(guī)律的針對(duì)性設(shè)計(jì)還有待改進(jìn)

       在線能耗監(jiān)測(cè)平臺(tái)技術(shù)起源于工廠、企業(yè)和大型建筑的能耗管理工作的需要。在其不斷完善成熟的過程中，無可避免地打上了上述領(lǐng)域內(nèi)能源管理的特征烙印。但是，高校的能耗主要發(fā)生在師生個(gè)體的教學(xué)科研和生活中，這與能耗主要發(fā)生在具有高度計(jì)劃性和規(guī)律性的工業(yè)生產(chǎn)過程中的企業(yè)模式相比。具有較大的離散型、隨機(jī)性和多樣性面對(duì)這一差異，一些在企業(yè)能耗管理工作中行之有效的理念、辦法在高校中并不一定適用，故此，在能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中應(yīng)予以相應(yīng)的反映和調(diào)整。例如，在企業(yè)中，錯(cuò)峰用電可以將能耗較大的生產(chǎn)環(huán)節(jié)安排在電網(wǎng)低谷開展，能耗平臺(tái)一個(gè)重點(diǎn)就是為錯(cuò)峰提供優(yōu)化的方案。但是在高校，師生活動(dòng)主要集中在白天。很難安排在其余時(shí)間開展，因此，如果在高校能耗監(jiān)測(cè)平臺(tái)也突出錯(cuò)峰用電功能就不適當(dāng)。以此為例，高校在進(jìn)行能耗平臺(tái)技術(shù)研發(fā)過程中，結(jié)合自身能耗活動(dòng)實(shí)際是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

4.2存在同質(zhì)化現(xiàn)象

       當(dāng)前，多數(shù)高校在能耗平臺(tái)建設(shè)中，采取的是同社會(huì)力量合作，引進(jìn)已有成品并稍加改進(jìn)的路線。雖然高效快捷，卻也帶來了同質(zhì)化問題。部分學(xué)校的能耗平臺(tái)界面功能大同小異，缺乏自身特色化的內(nèi)容。換言之，長(zhǎng)期以來能源管理中積累的理念思路、經(jīng)驗(yàn)風(fēng)格、方法制度沒有反映在能耗平臺(tái)建設(shè)之上。能耗平臺(tái)應(yīng)當(dāng)是高校能源管理精髓的一種固化和升華，而不能僅僅采用“拿來主義”，這樣反而削弱了管理的特色。

4.3人的要素沒有充分發(fā)揮

       能耗平臺(tái)作為一種信息化的管理工具一定程度上給人以物取代人的錯(cuò)覺，認(rèn)為能耗平臺(tái)能夠代替人的管理，只要上線運(yùn)行就算大功告成、一勞永逸。而事實(shí)上，人是高校能耗管理的核心要素，能耗平臺(tái)歸根到底是為了將管理人員從底層的枯燥、繁瑣的勞動(dòng)中解放出來，使他們能夠有更多時(shí)間和能力發(fā)現(xiàn)能源管理中存在的問題，并創(chuàng)新管理思路和方法，深挖節(jié)能潛力，更好的實(shí)現(xiàn)技術(shù)節(jié)能、管理節(jié)能和行為節(jié)能，而能耗平臺(tái)本身也對(duì)管理人員的觀念思路和技術(shù)水平提出了更高要求如何實(shí)現(xiàn)人員和平臺(tái)的順暢銜接，避免二者的割裂，從而提升管理水平。是今后高校能耗工作的重要課題。

4.4部分能耗平臺(tái)的功能易用性和界面美觀度欠佳性

       與前述三點(diǎn)管理層面的問題不同的是，平臺(tái)的美觀和易用性更多屬于技術(shù)層面一些能耗平臺(tái)的頁面視圖簡(jiǎn)單機(jī)械，缺乏美感。不同模塊之間的聯(lián)系不夠緊密，功能的易用性欠缺。導(dǎo)致數(shù)據(jù)的調(diào)取和向下追蹤過程繁瑣曲折用戶體驗(yàn)良好與否雖然不是能耗平臺(tái)的核心問題，卻直接影響著用戶對(duì)能耗平臺(tái)的印象和態(tài)度，繼而影響了能耗平臺(tái)的使用效果，要加以重視。

       針對(duì)高校能耗平臺(tái)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，能耗平臺(tái)建設(shè)是一項(xiàng)周期較長(zhǎng)，投入較大，涉及面廣，專業(yè)性強(qiáng)的系統(tǒng)工程。作為管理思想和技術(shù)手段有效結(jié)合的產(chǎn)物，科學(xué)規(guī)劃、審慎論證、精心設(shè)計(jì)、分步推進(jìn)、不斷更新，才能保證能耗平臺(tái)的科學(xué)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性。在這里，筆者結(jié)合自身工作體會(huì)，提出以下幾條對(duì)策。

5.1緊密貼合國(guó)家部委相關(guān)的法規(guī)、政策和標(biāo)準(zhǔn)等文件開展能耗平臺(tái)建設(shè)

       要在住建部、教育部等聯(lián)合下發(fā)的《高等學(xué)校校園建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)導(dǎo)則》和《高等學(xué)校校園設(shè)施節(jié)能運(yùn)行管理辦法》框架指導(dǎo)下開展平臺(tái)搭建工作，確?；久嫔系目茖W(xué)性、有效性和規(guī)范性，為后續(xù)的管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

5.2能耗平臺(tái)建設(shè)應(yīng)同落實(shí)學(xué)校有關(guān)能源使用管理規(guī)章制度相結(jié)合

       規(guī)章制度是長(zhǎng)久以來好的經(jīng)驗(yàn)做法的凝煉和升華，也是工作中具體操作的準(zhǔn)繩能耗平臺(tái)則是現(xiàn)代科技同管理工作的結(jié)晶，是能耗管理工作的標(biāo)志。因此，使之相互聯(lián)系。相互呼應(yīng)。避免二者的割裂。能耗平臺(tái)是規(guī)章制度的外在物化，規(guī)章制度是能耗平臺(tái)研發(fā)的內(nèi)在依據(jù)能耗平臺(tái)能夠監(jiān)測(cè)到什么程度，規(guī)章制度就細(xì)化到什么程度，要防止出現(xiàn)不切實(shí)際的空中樓閣，切實(shí)增強(qiáng)規(guī)范的可操作性同時(shí)，規(guī)章制度確立了哪些方面的能耗使用要求，能耗平臺(tái)就著重于相關(guān)功能的研發(fā)。這樣既保證了規(guī)章制度的性和嚴(yán)肅性，又使得平臺(tái)研發(fā)有章可循，有理可依

5.3功能模塊應(yīng)凸顯高校能耗管理特色

       以推行節(jié)能降耗目標(biāo)管理責(zé)任制為主線，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)為支撐，通過能耗的用途、歸屬分類，提供各類能耗的變化曲線，可及時(shí)進(jìn)行學(xué)校人均、單位面積、設(shè)備使用率的橫向、縱向比較分析，從而對(duì)大型設(shè)備等固定資產(chǎn)的合理使用提供依據(jù)，為全校各層次管理者及時(shí)了解學(xué)校的耗能分布提供服務(wù)，終實(shí)現(xiàn)規(guī)范用能行為——保障合理用能，杜絕違規(guī)用能，應(yīng)對(duì)I臨時(shí)用能。

5.4突出平臺(tái)的能耗報(bào)警管理功能

       及時(shí)警示能耗異常使用情況，實(shí)現(xiàn)早勘察、早發(fā)現(xiàn)、早處理，使跑冒滴漏及突發(fā)泄漏事件損失降到較低，為學(xué)校整體安全保駕護(hù)航

5.5重視界面美觀和功能易用

       良好的外觀表現(xiàn)不僅能給用戶以嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的印象，調(diào)動(dòng)使用者的積極性，縮短磨合過渡期，同時(shí)也是對(duì)節(jié)約型校園建設(shè)的一種有效的推廣宣傳

5.6注重平臺(tái)研發(fā)建設(shè)周期內(nèi)的全程參與和監(jiān)督

       在同社會(huì)力量合作過程中，校方應(yīng)從項(xiàng)目的全生命周期管理理念出發(fā)圈，從前期規(guī)劃論證，到實(shí)現(xiàn)測(cè)試，再到后期的完善更新，全程參與能耗平臺(tái)的研發(fā)對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)展做到心中有數(shù)，加強(qiáng)環(huán)節(jié)之間的銜接，及時(shí)修正偏差，確保研發(fā)建設(shè)始終處于正確的軌道上。